加涅

美国教育心理学家,认知派学习理论的代表人物。

著作

1.1962年出版《学习的条件》,首次提出关于学习的学习结果分类。

2.《教学设计的原理》。

3.《学习结果及其作用》。

观点

(1)认知主义—信息加工理论(八阶段)

(2)学习的分类

学习结果分类：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

学习水平分类：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习、高级规则(解决问题)学习

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