考点：赫尔巴特的教育思想

赫尔巴特在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。他的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立，同时，这本书也被认为是第一本现代教育学著作。其观点主要有以下几点：

（1）教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。赫尔巴特的贡献在于：把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

（2）教育目的。教育的最高目的是道德和性格的完善。

（3）教育性教学原则。在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。

（4）教学四阶段论。即明了、联合（联想）、系统、方法。

考点：杜威的教育思想

杜威的教育理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。其主要教育观点包括以下几点：

（1）论教育的本质。杜威认为，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造。此外，杜威还提出“学校即社会”。

（2）论教育的目的。杜威从“教育即生活”中引出他的“教育无目的论”。

（3）“从做中学”。

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