21.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的总和”所体现的教育思想是( )。

A.全民教育思想

B.终身教育思想

C.特殊教育思想

D.精英教育思想

22.我国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学校教育制度是( )。

A.癸卯学制

B.壬寅学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

23.非制度化教育相对于制度化教育，改变的不仅是教育形式，更重要的是( )。

A.教育制度

B.教育理念

C.教育机构

D.教育政策

24.“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现，标志着学校教育制度进入( )。

A.制度化教育阶段

B.前制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校教育萌芽阶段

25.学校教育层次包括( )。

A.幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育

B.幼儿教育、中等教育、学历教育、成人教育

C.初等教育、中等教育、高等教育、研究生教育

D.普通教育、高等教育、职业教育、成人教育

26.终身教育思潮的主要代表人物是( )。

A.保罗•朗格朗

B.罗杰斯

C.索尔蒂斯

D.布鲁纳

27.下列属于学校教育制度内容的是( )。

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设置

28.义务教育的实质是国家按照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的( )的制度。

A.强迫教育

B.选择性教育

C.差别化教育

D.经营性教育

29.义务教育是国家依法统一实施，所有适龄儿童、青少年必须接受的教育，具有( )。

A.强制性、免费性和普及性

B.免费性、世俗性和普及性

C.强制性、世俗性和普及性

D.强制性、公平性和免费性

30.允许智力超常的学生跳级，设立特殊的学校和特殊班，说明学制设立受( )。

A.社会政治制度影响

B.人口影响

C.身心发展规律的影响

D.文化的影响

参考答案

21.【答案】B

【解析】本题考查终身教育。终身教育指人们在一生中所受到的各种培养的总和。根据题干中的“漫长一生”，可推知体现的是终身教育的思想。故本题选B。

22.【答案】A

【解析】本题考查旧中国的学校教育制度。癸卯学制是我国近代第一个以法令形式公布，并在全国推行的学校教育制度。故本题选A。

23.【答案】B

【解析】本题考查非制度化教育。非制度化教育改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。故本题选B。

24.【答案】B

【解析】本题考查前制度化教育。前制度化教育始于人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。题干中的特征是教育实体化的特征。故本题选B。

25.【答案】A

【解析】本题考查我国现行学校教育制度的结构。从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次;从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五个大类。故本题选A。

26.【答案】A

【解析】本题考查终身教育。“终身教育”这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗•朗格朗提出的。故本题选A。

27.【答案】A

【解析】本题考查学校教育制度的概念。学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的总体系，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。故本题选A。

28.【答案】A

【解析】本题考查义务教育。义务教育的首要特点和最本质的特征在于它的国家强制性，是国家法律规定每个适龄儿童必须接受教育，否则就是违法，会受到强制性处罚或制裁。故本题选A。

29.【答案】A

【解析】本题考查义务教育。义务教育主要强调强制性、免费性和普及性这三方面。故本题选A。

30.【答案】C

【解析】本题考查影响学制的因素。影响学制的因素主要有以下几个：首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况;受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求;还要考虑到人口状况;要依据青少年儿童的年龄特征;要吸取原有本国学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。此题针对智力超常的学生设置相应的解决方案和对策，这体现了学制的设立会受到身心发展规律的影响。故本题选C。

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