关键词： 全国招教 2023

一、单选题

1.决定教育永恒性的是教育的（  ）

A.目的

B.内容

C.方法

D.功能

2.素质教育区别于应试教育的根本所在是（  ）

A.创新能力的培养

B.读写能力的培养

C.听说能力的培养

D.交往能力的培养

3.在板书时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意，这运用的感觉规律是（  ）

A.感觉适应

B.感觉后像

C.感觉补偿

D.感觉对比

4.小刘为了融入同学的圈子，主动去学习一些球类运动的知识以便和大家有更多共同话题。根据皮亚杰的认知发展理论，小刘的行为属于（  ）

A.平衡

B.同化

C.客体永恒性

D.顺应

5.下列不属于《中华人民共和国教师法》立法目的的是（  ）

A.提高教师的法律素养

B.保障教师的合法权益

C.促进社会主义教育事业的发展

D.建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍

二、多选题

1.下列选项中，属于讲授法的优点的是（  ）

A.充分发挥教师的主导作用

B.便于发挥学生的主动性

C.有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识

D.有助于结合知识传授进行思想品德教育

2.班主任培养与树立良好班风的方法有（  ）

A.培养正确的集体舆论

B.树立榜样

C.严格要求

D.反复实践

3.根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于（  ）

A.正强化

B.内部强化

C.原始强化

D.条件强化

4.关于学习动机，下列说法正确的是（  ）

A.动机强度与问题解决效率的关系呈倒U型曲线

B.动机越高，学习效率越高

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同

D.学习动机越强，会选择越难的学习任务

5.教师职业道德评价的外在形式包括（  ）

A.社会评价

B.他人评价

C.学生评价

D.自我评价

【参考答案解析】

一、单选题

1.D【解析】教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能（教育的功能）决定的。

2.A【解析】创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。

3.D【解析】感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。

4.D【解析】顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。

5.A【解析】根据《中华人民共和国教师法》第一条规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。所以，A项不是《中华人民共和国教师法》的立法目的。

二、多选题

1.ACD【解析】B项是讲授法的局限。

2.BCD【解析】教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方面培养与树立良好的班风。

3.AD【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。例如，小军偶然一次帮老师打扫卫生，老师对他进行鼓励，又拿出小玩具作为奖励，老师的表扬和玩具使小军自觉打扫卫生的行为得以持续，这是正强化现象。强化还分为：一级强化和二级强化。其中，二级强化也称为条件强化、习得强化，如教师可以使用赞赏、鼓励、表扬等方式强化学生的正确行为。因此，现实生活中的口头表扬既属于正强化又属于条件强化。

4.AC【解析】“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。第一，动机的最佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。第二，一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。第三，动机水平与行为效果呈倒U型曲线。因此，B、D项错误，A、C项正确。

5.ABC【解析】D项属于教师职业道德评价的内在形式。

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