关键词: 教师资格证
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考点 5·日本明治维新
(1)背景
日本面临幕府统治危机和严重的民族危机(外国入侵)(内忧和外患)
(2)时间:1868 年开始
(3)领导者:明治天皇
(4)内容
①政治方面,“废藩置县”,加强中央集权;
②经济方面,允许土地买卖;引进西方技术,鼓励发展近代工
业;
③社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展
教育。
(5)性质
明治天皇政府实施的自上而下的资产阶级性质的改革。
(6)意义
明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运,是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后,很快就走了对外侵略扩张的军国主义道路。
(7)局限性
这次改革很不彻底,保留了大量的封建残余。考点 6·罗斯福新政(1933—1939 年)
(1)背景
世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。资本主义制度面临崩溃的边缘。
(2)特点
国家全面干预经济。(新政的“新”之处)
(3)过程
第一阶段:1933 年 3 月到 1935 年初,主要是采取应急措施, 直接稳定人心,摆脱危机;
第二阶段:1935 年到 1939 年,主要是巩固和发展已取得的成
就。
(4)主要措施
整顿银行、恢复工业生产(中心措施)——《全国工业复兴
法》)、调节农业生产——《农业调整法》、举办救济和公共工程(作用:增加就业,刺激消费,恢复生产,稳定社会秩序)、保护劳工权利、建立社会保障体系。
(5)实质:资本主义生产关系的局部调整。
(6)影响
①在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏,促进了社会生产力的发展。
②缓和了社会矛盾,遏制了美国的法西斯势力,巩固了资本主义统治。
③从深远影响看,开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义,对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。
(7)局限性:不能从根本上消除资本主义的经济危机。
◢考题汇编◣
一、选择题
1.成语“问鼎中原”所反映的周朝政治状况是( )。
A.主权大大加强 B.中央集权制建立C.分封制受到破坏 D.宗法制寿终正寝
【答案】C。解析:鼎代表着周王的权力,而楚王问鼎,则表现了分封制开始衰落。
2.西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西周封国国名的是( )。
A.河南、河北 B.湖南、湖北
C.山东、山西 D.广东、广西
【答案】C。解析:本题考查西周分封制的相关知识,意在考查学生对基础知识的识记能力。河南省简称豫,河北省简称冀,与西周封国国名无关,故排除 A;湖南省简称湘,湖北省简称鄂,与西周封国国名无关,排除 B;山东省简称鲁,西周时封周公子伯禽与鲁,陕西省简称晋,西周时封成王弟叔虞于晋;当时西周的统治范围还未到达广东、广西地区,排除 D。
3.史学家陈旭麓认为:“民族的反思,是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来。中华民族的第一次反思是在鸦片战争后,渐知诸事不如人,只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方仍然失败”。其中的“第二次反思”付诸政治实践开始于( )。
A.洋务运动时期 B.维新变法时期
C.辛亥革命时期 D.新文化运动时期
【答案】D。解析:“学了西方仍然失败”说明是在学习西方之后的反思,故应在地主阶级、资产阶级的探索不断遇到挫折之后的反思。本题考查学生理解能力。鸦片战争后,掀起了向西方学习的热潮,洋务派、维新派、革命派先后失败,证明资本主义道路在中国行不通。中华民族开始反思,开始结合国情寻找一条适合自己的路。五四运动后,马克思主义在中国广泛传播,先进的中国人找到了一条适合自己的路,故选 D。
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