关键词： 教师资格证 2017 初中

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、单项选择题

1.害怕大片的水域、空荡荡的街道，这种症状表现属于（  ）

A.广场恐怖症    

B.单纯恐怖症

C.社交恐怖症    

D.泛化恐怖症

2.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地体现了（  ）

A.注意的指向性

B.注意的集中性

C.注意的稳定性

D.注意的分配性

3.奥苏伯尔提出的（  ）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。

A.消退说

B.干扰说   

C.同化说  

D.压抑说

4.根据马斯洛的需要层次理论，人基本的需要是（  ）

A.生理需要 

B.安全需要    

C.归属与爱的需要   

D.尊重需要

5.奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（  ）

A.强调直观教学       

B.强调新旧知识的相互联系

C.激励学生的学习动机    

D.引导学生的发现行为

6.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（  ）

A.道德感

B.理智感  

C.美感

D.自豪感

7.世界上早的智力测验是（  ）

A.比纳—西蒙智力量表   

B.斯坦福—比纳量表

C.韦克斯勒智力量表   

D.韦氏儿童智力量表

8.下列关于行为契约的说法不正确的是（  ）

A.契约的陈述不用非常具体 

B.把制订好的契约告诉他人

C.使契约能在短时期内实现 

D.追求一系列的成功

9.托尔曼学习理论的概念是（  ）

A.期望   

B.强化   

C.动作 

D.完形

10.元认知的实质是人对认知活动的自我意识与（  ）

A.选择   

B.监督   

C.维持   

D.调节

二、简答题

1.简述培养中学生观察力的方法。

参考答案：

一、单项选择题

1.A【解析】恐怖症可分为单纯恐怖症（对一件具体的东西、动作或情境的恐怖）、广场恐怖症（害怕大片的水域、空荡荡的街道）、旷野恐怖症（害怕路过旷野，严重时害怕路过任何建筑）、社交恐怖症（害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感）和闭室恐怖症（害怕较小的空间）。

2.B【解析】注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。

3.C【解析】奥苏伯尔提出的同化说（认知结构说）认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。

4.A【解析】生理需要是人对食物、水分、空气、睡眠、性等的需要。它是人的所有需要中基本、原始，也是强有力的需要，是其他一切需要产生的基础。

5.B【解析】先行组织者是先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。

6.C【解析】美感是人们根据一定的审美标准对自然或社会现象及其在艺术上的表现予以评价时所产生的情感体验。

7.A【解析】早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，称为比纳—西蒙智力量表。

8.A【解析】契约的陈述须非常具体。

9.A【解析】期望是个体依据已有经验建立的一种内部准备状态，是通过学习而形成的关于目标的认识和期待。期望是托尔曼学习理论的概念。

10.D【解析】元认知是对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节，主要包括：元认知知识、元认知体验和元认知监控。

二、简答题

1.（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；

（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；

（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯；

（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；

（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开