161.一种人工诱导的无性生殖或者自然的无性生殖，可以实现一个或多个细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样。这种技术是克隆技术。( )

162.科尔伯格认为道德发展的三个水平为：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。( )

163.我国现代学制的建立早于欧美国家。( )

164.研究表明，要获得佳的记忆效果，学习程度需达到50%。( )

165.在西方，“课程”一词早出现在英国教育家斯宾塞的《什么知识有价值》一文中。( )

166.奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习是一种有意义学习。( )

167.教师在教学过程中展示标本，这属于模像直观。( )

168.问题解决的策略主要可分为算法和启发法两大类，逆推法属于算法策略。( )

169.备课通常是指“教师在上课前的教学准备”，一般要求教师要备课程标准。( )

170.问题解决是通过内在的心理加工实现的，这体现了问题解决的认知性。( )

171.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注学生。( )

172.班主任的经常性工作是设计并开展社会实践。( )

173.在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第一信号系统是人类所特有的。( )

174.心理实验中计算机模拟的应用标志着现代认知心理学的诞生。( )

175.依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。( )

176.学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。( )

177.初中生思维发展的一个主要特点是思维的独立性和批判性有了显著的发展，但容易产生片面性和表面性等缺点。( )

178.在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这种现象在物理上称为气化。( )

179.学校发生突发事件时，应当先救护未成年人。( )

180.英国心理学家吉尔福特提出的能力结构论是群因素论。( )

参考答案:

161.√【解析】本题是对科技知识的考查。

162.√【解析】略。

163.×【解析】我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。

164.×【解析】学习程度达到150%时记忆效果好，过度学习达到50%时记忆效果好，注意区分这两种说法。

165.√【解析】略。

166.×【解析】接受学习和发现学习是从学习方式的维度上划分的，机械学习和意义学习是从学习内容与学习者认知结构的关系维度上划分的，四者之间没有然的对应关系。奥苏贝尔强调的是有意义的接受学习。

167.×【解析】运用标本，属于实物直观教学。模像直观包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带等。

168.×【解析】逆推法是常用的启发法策略之一，还有爬山法和手段—目的分析法。

169.×【解析】教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。

170.√【解析】问题解决的认知性体现问题解决活动是通过内在的心理加工实现的，整个活动过程依赖于一系列认知操作的进行。

171.√【解析】心理学家把教师成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

172.×【解析】班主任的经常性工作是根据不同学生、不同情况设计并开展班级教育活动。

173.×【解析】 在巴甫洛夫所讲的两种信号系统中，第二信号系统是人类所特有的。

174.×【解析】现代认知心理学诞生的标志是奈塞尔的《认知心理学》的出版。

175.√【解析】本题是对依法执教概念的考查。

176.√【解析】学习动机影响学习效果，反过来学习效果也会影响学习动机，如一个学生学习效果不好，可能会挫伤其学习积极性，降低学习动机。

177.√【解析】到了初中阶段，学生思维的独立性和批判性有所发展，但仍带有不少片面性和主观性。

178.×【解析】呼气时，刚从嘴里呼出来的是气体，出来遇冷后变成液态的小水滴，由气态变为液态在物理上称为液化。

179.√【解析】参见《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条。

180.×【解析】吉尔福特提出智力的三维结构论，认为智力包括内容、操作和成果。

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