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写作题

阅读下面的材料，根据要求写作。

部编版语文教材总主编温儒敏在解读语文教材变化时强调：新教材专治“不读书”“考试倒逼你读书”“在语文教材编排中下猛药”“语文高考后要实现让15%的人做不完”……

针对这些言论，有人认为“毫无人文关怀”；有人讽刺“读读读”到头来还不是为了“考考考”；还有人觉得，新课改不是在给学生减负，而是在“增负”……

你怎么看待“逼读”现象？请针对人们的观点写一篇文章，谈谈自己的看法。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

美好的人生需要读书装点

部编版语文教材总主编温儒敏的一席话，在网上引发了一场不小的风波。人们对此一片质疑。我认为，在当今这个快速发展的时代，知识引领世界潮流，加大阅读量并非一件坏事。因为美好的人生，需要靠读书来装点。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”不读书，就像美味佳肴中没有食盐，湛蓝天空中没有雄鹰，免不了缺乏许多情趣和生机。

读书是提升自己的终南捷径。

汉代大学者刘向有云：“书犹药也，善读之可以医愚。”古圣先贤的话如黄钟大吕，振聋发聩。在物质富足的今天，我们为什么不饱读诗书，在精神上充实自己呢？晋代孙康，家境贫寒而酷爱读书。他常常深夜想读书，但因为买不起油灯只能作罢。一个冬夜，他从睡梦中醒来，惊喜地发现窗缝里透进一丝大雪映出的光。于是他便来到屋外如饥似渴地读起书来。此后，每逢有雪的晚上，他都会“借光”苦读。正是凭着好读、苦读，他的学识突飞猛进，成为饱学之士，后官拜御史大夫。孔子苦读不辍，以致韦编三绝，终成儒家鼻祖；爱迪生通宵达旦，以书为枕，被誉为“发明大王”；董卿饱读诗书，胸罗锦绣，口吐珠玑，被誉为“央视十佳主持人”……古今中外，哪位功成名就之人不是在书籍的熏陶中充实自己、完善自己，成为人中龙凤的呢？倘若不用诗书装点自己，或许他们头上的光环就不会如此耀眼夺目。在竞争激烈的今天，我们如果不读书，就会被社会无情地淘汰。

读书是承载文化的重要载体。

中华文化源远流长，博大精深。福尔特尔说：“除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。”中国是文明古国，在悠久的历史长河中，经典文化如珍珠般熠熠闪光。无论是古代文学的四大名著，还是莫言的《蛙》、路遥的《平凡的世界》；无论是李时珍的《本草纲目》，还是孙武的《孙子兵法》；无论是贾思勰的《齐民要术》，还是宋应星的《天工开物》，都凝聚着我们祖先超人的智慧，是我国的文化瑰宝。可如今，又有多少人能平心静气地认真拜读、细心体会这些文化瑰宝呢？前不久，日本援助武汉抗疫物资包装箱上的诗句引发热议。“山川异域，风月同天”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”这些优美的诗句都出自我国古代诗人之手，然而不少国人或一头雾水，或不以为意。长此以往，我们的优秀文化何以发扬光大！

由此看来，温儒敏提议加大高中生的阅读量是十分要的。只有“下猛药”“倒逼你读书”，文化之河才不会干涸、断流。正如高尔基所言：“书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。”

读书是通往成功的稳固桥梁。

培根说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”放眼古今中外，凡成大事者，无一不是博览群书，含英咀华，一步步走入辉煌的殿堂。杜甫“读书破万卷，下笔如有神”；欧阳修“马上、枕上、厕上”苦读，以笔为锋；闻一多读书成瘾，一看就“醉”；高尔基在鞋店当学徒时，宁肯忍受老板娘的毒打，也要扑在书上如饥似渴地汲取营养……他们饱读诗书，终成圣贤，被万世景仰。由此观之，温儒敏教授强调增加阅读量是多么的要和迫切。难道你还认为这是在给学生“增负”“毫无人文关怀”吗？

人生是一片绿荫，书籍是绿荫中一朵娇艳欲滴的红花、一只翩翩起舞的蝴蝶；人生是一方池塘，书籍是池塘中一条往来翕忽的鱼儿、一片碧盘滚珠的荷叶。热爱读书吧，如高尔基所言：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”唯有如此，你的人生才会熠熠生辉，大放异彩。

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