关键词： 教师资格证

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、教学目标

【知识与技能】

探索并证明三角形内角和定理，能进行简单应用，解决相关的问题。

【过程与方法】

经历探索三角形内角和的过程，培养初步的操作、分析、概括、推理等能力。

【情感、态度与价值观】

在数学活动中体验成功的乐趣，增强学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。

二、教学重难点

【重点】三角形内角和定理的证明过程。

【难点】三角形内角和定理的证明过程。

三、教学过程

(一)导入新课

回忆小学阶段得到三角形内角和的方法。

拿出准备好的三角形纸片学具，通过剪拼的方法得到三角形的内角和。

教师明确这种验证的弊端，不是数学证明不能完全让人信服，对于任意的三角形不能剪拼验证内角和是180°。对三角形的内角和定理需要推理证明，从而引出本节课的内容。

(二)讲解新知

选取一种剪拼方法，在黑板上呈现剪拼过程。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开