关键词： 教师资格证
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20.材料：
我刚接初二（3）班班主任时，该班班级风气较差，接手后的第一件事就是组织培养班集体。我是这么做的：
第一，和全班同学讨论确定班集体的发展方向：最终确定了近期（两个月），中期（一学年）和远期（毕业前）班集体的目标。近期，主要搞好课堂纪律、抓好班级建设；中期，争取成为学校优秀班集体；远期，力求全面提高学习成绩和素质。我没有在第一次班会课上训话，而是对同学们表达了希望和信任，相信经过同学们的努力，一定能把班级建设成优秀班级。同时我深入学生中间，争取大多数同学的支持并制定了《班级管理常规》，严格实行德育考核，奖罚结合，并定期向家长汇报，两个月下来，班级风气明显好转，近期目标基本实现了……
第二，在重新组建班委会过程中，学生反映，生活委员翁丽常常自习课带头讲话，课间吵闹造成不良影响，我和班委会讨论后决定撤换她。当宣布这一决定时，看到她情绪低落，我没有简单批评她，而是关心她，告诉她我这样做，是为班级包括她在内的全体同学着想。经过几次推心置腹的谈话，她在各方面有了较大的提高，同时，在原班委会基础上，根据各班委的特长进行了适当调整。
第三，组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列活动，在活动组织和实施中，逐渐形成了正确的舆论和良好的班风，激发了学生高度集体荣誉感，培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。
第四，针对后进生，我分别采取了个别谈心、道德谈话、个别辅导方式，在促进学生转变中起了较好的作用，同时也壮大了班集体。比如，我班赖明同学脾气暴躁，常仗着大块头与同学打架，与老师顶撞，但他特别擅长体育运动，尤其是篮球打得好，当时恰逢学校组织班级间篮球赛，我意识到转化的机会来了。我找到他研究如何排兵布阵，并请他做班级篮球队队长，他很感动。赛场上，赖明奋力拼搏，表现出色，我班取得了第一的成绩。我趁热打铁，又推荐他做体育委员，得到全体同学同意。在此基础上，我又找赖明谈话，希望他珍惜大家对他的信任。从此，他从班级“反叛者”变成了“主人翁”，直到初三以良好成绩毕业。
问题：结合材料说明该班主任老师培养班集体的主要方法。
【参考答案】
20.（1）确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力。班集体的发展目标一般可分为近期、中期、远期三种，目标的提出应由易到难，由近到远，逐步提高。在实现班集体目标的过程中，教师要充分调动班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。材料中，班主任通过制定近期目标——搞好课堂纪律和抓好班级建设；中期目标——争取成为学校优秀班集体；远期目标——力求全面提高学生成绩和素质，这一系列目标的制定符合规律，有利于调动班级成员的积极性。
（2）建立得力的班集体核心。建立班集体的核心队伍，首先教师要善于发现和培养积极分子。这就需要教师在了解学生的基础上，及时发现并选拔出热心为集体服务、团结同学且具有一定管理能力的学生干部；其次，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。材料中的生活委员常常自习课带头讲话，班主任虽然撤换掉她，但是仍然耐心教育她，帮助她改正自身的坏习惯，并在原班委的基础上，对班委进行了适当调整。
（3）建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的生活规律。材料中，班主任深入到了学生中间，争取大多数同学的支持，并制定了《班级管理常规》，严格实行德育考核，奖罚结合，并定期向家长汇报，建立了良好的正常秩序。
（4）组织形式多样的教育活动。班级教育活动主要由日常性的教育活动与阶段性的教育活动两大部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。材料中，班主任组织了“学雷锋日”“环保日”“篮球赛”“社会调查”等一系列班级活动，既有主题活动，又有实践活动，灵活多样。
（5）培养正确的舆论与良好的班风。班集体的舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现。材料中，在班主任组织的一系列活动中，同学们逐渐形成了良好的集体荣誉感，培养了他们明辨是非、善恶、美丑的能力。
（6）此外，班主任还可以通过个别教育工作指导学生，尤其是后进生。①关心爱护后进生，尊重他们的人格，帮助其树立自信心；②培养和激发学习动机。材料中，班主任找后进生个别谈心、道德谈话、个别辅导等方式促进学生转变。同时，班级中赖明同学爱打架，但是爱好体育活动，于是班主任鼓励赖明同学参加篮球比赛，并推选他为篮球队长，最后带领班级在体育运动中取得了好成绩，大家对赖明同学取得了信任，使得赖明同学从班级“反叛者”变成了“主人翁”。
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